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重要評(píng)論|以科教興國戰(zhàn)略助力中國式現(xiàn)代化
時(shí)間：2023-01-02 來源：人民日?qǐng)?bào) 作者：葉日者
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！边@要求我們堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
黨的二十大報(bào)告首次將“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨(dú)作為一個(gè)部分，也首次將教育、科技、人才作為一個(gè)整體進(jìn)行論述，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)教育、科技、人才的高度重視，進(jìn)一步理順了建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的內(nèi)在聯(lián)系。唯有加快建設(shè)教育強(qiáng)國，才能為建設(shè)科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國涵養(yǎng)源頭活水；唯有加快建設(shè)科技強(qiáng)國，才能充分釋放科技這個(gè)“第一生產(chǎn)力”、激活創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”；也唯有加快建設(shè)人才強(qiáng)國，才能為科技創(chuàng)新提供人力資源保障。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。當(dāng)今世界的綜合國力競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。說到底，科技創(chuàng)新靠人才支撐，人才靠教育培養(yǎng)。我們要加快建設(shè)教育強(qiáng)國，把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。只有造就一大批拔尖創(chuàng)新人才、數(shù)以千萬計(jì)的高級(jí)專門人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，方能提高我國科技創(chuàng)新水平和全要素生產(chǎn)率，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。這十年，我國邁進(jìn)創(chuàng)新型國家行列，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第三十四位躍居2022年的第十一位；一批戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、卓越工程師、大國工匠脫穎而出。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，正在深刻改變生產(chǎn)生活方式、重塑國際產(chǎn)業(yè)分工，為我國帶來了難得的機(jī)遇期和窗口期。當(dāng)務(wù)之急，是加快建設(shè)科技強(qiáng)國、加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化科技體制改革，深化科技評(píng)價(jià)改革，加大多元化科技投入。努力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，方能占領(lǐng)全球新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。
人才是富國之本、興邦大計(jì)。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。有必要將育人與科技、教育規(guī)劃相銜接，寓人才培養(yǎng)于科教融合之中；鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，為人才創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境，讓人才能夠聚精會(huì)神地投入創(chuàng)新、心無旁騖地發(fā)揮才干；優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)與資源分配體制，讓優(yōu)質(zhì)資源充分向教育科研一線傾斜，讓優(yōu)秀人才在教育科研一線建功立業(yè)。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，必將形成“聚天下英才而用之”的良好局面，讓一切創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分涌流、競(jìng)相迸發(fā)。
藍(lán)圖已繪就，奮斗正當(dāng)時(shí)。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，需要我們將建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國作為一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)，以高質(zhì)量教育立德樹人，用高水平科技創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)能，讓高素質(zhì)人才源源不斷涌現(xiàn)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大動(dòng)力。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
