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安慶師范大學：“三維發(fā)力” 同頻共振 主題教育激活青年黨員新動能
時間：2023-06-02 來源：中國網(wǎng) 作者：呂佳 虞欣
安慶師范大學高度重視在青年師生黨員中開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，圍繞“理論學習、黨性教育、實踐服務”三維發(fā)力，注重在思想上深化、行動上內(nèi)化、實踐中轉(zhuǎn)化，用好青年聲音、匯聚青年智慧、激發(fā)青年力量，推動主題教育在青年師生黨員中入腦入心、走深走實、見行見效。
找準理論學習“切入點”，以青言青語激起青潮澎湃
主題教育開展以來，安慶師范大學“青年新聲”宣講團用心用情擦亮青年理論宣講品牌，把準小切口、大視野、高站位的宣講定位，將抽象理論和深刻思想化為小、精、深的故事，圍繞“讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”等主題，面向校內(nèi)學生黨員宣講8次，引領(lǐng)學生們在宣講中燃理想信念之火、鑄初心使命之魂?！拔覀兿Ｍ命h的創(chuàng)新理論引領(lǐng)青年學生的思想，激勵廣大青年學生自覺肩負起新時代賦予的光榮使命?！毙v團副團長、思想政治教育專業(yè)2020（2）班的王世潔談道。
學校融合視、聽、講多元形式，于新媒體平臺推出“校園之聲 青春領(lǐng)讀：黨的二十大報告學習輔導百問”欄目，不同學院、不同專業(yè)、不同年級的學生接力參與錄制音頻116期，通過“一起聽、一起學、一起讀”的創(chuàng)新學習方式，采用“音頻錄制+推文制作”的推送模式，將“熱氣騰騰”的黨的二十大精神送到師生心間，引導青年黨員從“聆聽者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸v述者”。
安慶師范大學各學院結(jié)合自身特色，成立延喬班，舉辦“延喬讀書會”“主題教育·青年說”讀書分享會、“青苗書社”論壇、青年黨員理論研學等活動，打造“青”字號讀書品牌，讓黨的創(chuàng)新理論落在青年的心坎上，助推學生黨員爭當黨的創(chuàng)新理論“代言人”。
打造黨性教育“創(chuàng)新點”，以青心青志鑄牢青春風骨
青春分享會、“主題教育照亮舞臺，藝術(shù)實踐展現(xiàn)風采”藝術(shù)實踐周、成長報告會、黨史知識校園闖關(guān)……學校結(jié)合大學生思想政治教育，開展多樣化的黨性教育活動，先后邀請黨的二十大代表、全國勞動模范、全國優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀學生黨員等青年榜樣為學生們講授青春思政課，覆蓋學生逾3萬人次，線上直播網(wǎng)絡(luò)瀏覽量累計超20萬人次。
“學長學姐們的經(jīng)驗分享為我們的學習和生活提供了示范作用，激勵我們努力奮斗、爭取進步。”成長報告會觀眾、法學類專業(yè)2022（4）班的蘇穆涵表示，除了學習經(jīng)驗，她也體會到了拼搏精神的內(nèi)涵?！拔視朔щy，堅定信念，用踏實的步伐為自己的青春添上亮色，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年?！?/span>
學校創(chuàng)新紅色文化引領(lǐng)模式，依托大別山革命老區(qū)尤其是安慶地區(qū)紅色文化資源和遺址遺跡，結(jié)合黃梅戲、岳西高腔等非遺文化，形成了《向祖國報告》《百年華章》《紅梅贊》等一批原創(chuàng)黃梅戲、歌曲、朗誦作品，以愛黨愛國的“指揮棒”，奏響了文藝的“交響曲”，引導學生在歌聲禮贊和文化傳承中汲取精神力量，更加堅定感黨恩、聽黨話、跟黨走。
聚焦實踐服務“關(guān)鍵點”，以青力青行彰顯青年擔當
高年級學生黨員送幫扶進課堂，助力學弟學妹共成長；學生黨員走進社區(qū)開展理論宣講，讓黨的思想入基層潤民心；黨員志愿服務隊堅持送溫暖獻愛心，志愿服務傳遞真情……青年黨員深入鄉(xiāng)村、社區(qū)等地服務群眾，在實踐中受教育、增知識、長才干，以自身力量彰顯青年擔當。
預備黨員、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)2021（2）班的李彩云一直走在志愿服務的路上，她帶領(lǐng)啟明星義務支教隊80余名志愿者，每周赴學校周邊六個社區(qū)和小學開展興趣課堂和作業(yè)輔導?！皩W生黨員要起到帶頭作用，我會用實際行動踐行雷鋒精神，同時影響和帶動身邊同學也加入志愿者的隊伍中來?！睂W校還組織退役大學生士兵赴安慶市軍隊離退休干部休養(yǎng)所開展主題教育，與革命老兵共話紅色精神。
青年師生黨員聯(lián)動共建，深入開展黨性實踐，打造建黨精神、大別山精神、“兩彈一星”精神等融合傳播實踐團隊，在實踐中全面接受革命傳統(tǒng)教育和社會主義核心價值觀教育，從黨史里汲取強大的真理力量、思想力量、奮進力量，深刻領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗。
責任編輯：高 林
執(zhí)行編輯：柏 堯
