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“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”響徹校園 阜陽(yáng)職校開(kāi)學(xué)第一課對(duì)話歷史
時(shí)間：2025-09-10 來(lái)源：安徽日?qǐng)?bào) 作者：
“你是中國(guó)人嗎？”“你愛(ài)中國(guó)嗎？”“你愿意中國(guó)好嗎？”
“是！”“愛(ài)！”“愿意！”面對(duì)“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”１５０多個(gè)青春的回答聲音嘹亮。
９月４日上午，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利８０周年大會(huì)的第二天，在阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的階梯教室內(nèi)，一場(chǎng)以“勿忘歷史 吾輩自強(qiáng)”為主題的抗戰(zhàn)精神微宣講暨開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)正在進(jìn)行。
它可以是一場(chǎng)別開(kāi)生面的理論宣講。宣講員方苗苗從“０－９”９個(gè)數(shù)字可以組成１９３１９１８、１９３２１２８等放在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程中有特殊意義的事件日期開(kāi)場(chǎng)，引出了抗戰(zhàn)精神的形成背景和內(nèi)涵。理論是骨骼，而鮮活的英雄故事是其中奔涌的熱血，“抗戰(zhàn)精神僅僅５２個(gè)字，但是字字血淚鑄就”宣講員用感人的抗戰(zhàn)故事生動(dòng)解讀抗戰(zhàn)精神，讓學(xué)生們系統(tǒng)地領(lǐng)悟抗戰(zhàn)精神的精髓。
它可以是一次生動(dòng)的實(shí)踐分享。臺(tái)上，２４級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐熱情分享參與紅色講解等實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與思考，當(dāng)機(jī)器狗送上展柜里的革命文物水壺，當(dāng)機(jī)器人小笨上臺(tái)告訴大家它是中共皖北特委機(jī)關(guān)舊址新的講解助手時(shí)，臺(tái)下的２５級(jí)新生們被勾起了強(qiáng)烈的好奇，想去親自觸摸歷史的溫度，也想聽(tīng)聽(tīng)歷史的生動(dòng)表達(dá)。
它可以是一個(gè)身臨其境的浴血戰(zhàn)場(chǎng)。全民國(guó)防教育宣講員馮翻江是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)集體二等功、個(gè)人三等功獲得者，他的講述讓一個(gè)個(gè)墓碑上的名字變成了一個(gè)個(gè)真實(shí)、勇敢、有血有肉的英雄，帶學(xué)生們回到波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，真切感受到何為英勇、何為奉獻(xiàn)，在場(chǎng)師生幾度熱淚盈眶。
它還可以是一次熱血沸騰的齊聲合唱。當(dāng)《黃河大合唱》的前奏響起，全體起立，從微弱的聲音跟唱，到以堅(jiān)定的聲音合唱，一遍又一遍，“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)”成了每一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的怒吼，抗戰(zhàn)精神在激昂的旋律中激蕩。
它似點(diǎn)點(diǎn)微光，更是無(wú)數(shù)個(gè)念念不忘的回響，真實(shí)而響亮。一切皆因?yàn)?，這是一次青春和歷史的對(duì)話。阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校有著悠久而光榮的歷史，阜陽(yáng)抗戰(zhàn)中學(xué)曾在此建立，中共皖北特委機(jī)關(guān)舊址仍在校內(nèi)。
當(dāng)所有人站在當(dāng)年的這片熱土上，當(dāng)宣講員方苗苗說(shuō)到“東北抗日聯(lián)軍８名女官兵，挽臂投江，寧死不降，最大的冷云２３歲，比我小１０歲，最小的王惠民才１３歲，比我的女兒大２歲……”當(dāng)青年學(xué)生時(shí)奕婷說(shuō)到“每當(dāng)講到水壺里裝的不只是清水，更是活下去的希望，是堅(jiān)持戰(zhàn)斗的勇氣，看到同學(xué)們神情變得格外專注，有人不自覺(jué)地看著自己隨身帶的水杯，有人輕輕點(diǎn)頭”，我們一次次感受到青春與歷史的對(duì)話，感受到時(shí)代精神在新時(shí)代青年身上的賡續(xù)與煥新。歷史需要銘記，更需要新一代的傳承。
這是一顆種子成為一棵樹(shù)的力量。阜陽(yáng)是一片紅色的熱土，紅色遺址的保護(hù)和利用、紅色教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，讓紅色文化在新時(shí)代煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力。
青年學(xué)生田萬(wàn)里說(shuō)“選擇成為紅色講解員，對(duì)我而言，不是一時(shí)興起，而是一場(chǎng)與歷史真誠(chéng)對(duì)話的鄭重決定。從最初緊張生澀，到如今從容堅(jiān)定；從機(jī)械地背誦稿子，到真正與歷史產(chǎn)生情感共鳴——這座舊址，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)?！保玻导?jí)新生在留言條上寫(xiě)到：“英雄從未老去，他們的故事，是我們的信仰?！泵恳粋€(gè)紅色場(chǎng)所、每一次經(jīng)歷，都可能成為青年心中的一顆紅色的種子，當(dāng)他們面對(duì)選擇、面對(duì)迷茫、面對(duì)挫折時(shí)，這顆紅色的種子會(huì)喚醒他們心底的勇氣與力量，要努力向下扎根，要努力向上生長(zhǎng)，成為一棵堅(jiān)韌挺拔的大樹(shù)。
這是一群孩子和一域事業(yè)的深入探索。作為超千萬(wàn)級(jí)人口大市，近年來(lái)，阜陽(yáng)以“三轉(zhuǎn)四像”職教模式破局，讓技能人才成為區(qū)域發(fā)展的新引擎。
阜陽(yáng)市現(xiàn)有職業(yè)院校３６所，設(shè)置專業(yè)３０８?jìng)€(gè)，在校生１５．２５萬(wàn)人，每年向社會(huì)輸送技能人才５萬(wàn)余人。職業(yè)教育從過(guò)去的“無(wú)奈選擇”，成了如今的“主動(dòng)選項(xiàng)”。在阜陽(yáng)，越來(lái)越多青年在職業(yè)教育中找到了人生的另一種可能——用雙手掌握技術(shù)，以技能定義價(jià)值。“當(dāng)年英雄靠血肉鑄長(zhǎng)城，今天我們用技能筑強(qiáng)國(guó)”“勿忘歷史，吾輩自強(qiáng)，希望祖國(guó)越來(lái)越好”留言墻上，這群剛剛進(jìn)入職教學(xué)校的孩子們的字跡或許稚嫩，但話語(yǔ)擲地有聲，他們或許青春年少，但卻在不斷吸取能量，昂首自信、步伐鏗鏘地走在這條成長(zhǎng)成才的優(yōu)質(zhì)賽道。（李利新）
責(zé)任編輯：馬 靜
執(zhí)行編輯：吳誠(chéng)誠(chéng)
